เลี้ยงดูเด็กโต คนหนุ่มสาวที่มีพรสวรรค์อย่างลึกซึ้งพบได้ในทุกกลุ่มชาติพันธุ์ เชื้อชาติประเทศที่มีระดับเศรษฐกิจต่างกัน และในทุกพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ ผู้ปกครองหลายคนสนใจในคำถามว่า พรสวรรค์นั้นเป็นคุณสมบัติที่มีมาแต่กำเนิด หรือสามารถพัฒนาและเลี้ยงดูได้หรือไม่
พจนานุกรมฉบับหนึ่งนิยามคำว่า พรสวรรค์มีความสามารถโดยกำเนิดที่ยอดเยี่ยม แสดงของขวัญบางอย่าง เลี้ยงดูเด็กโต ที่มีพรสวรรค์คือผู้ที่ คำว่าความสามารถดีเด่นหมายถึง ความสามารถทางสติปัญญาทั่วไป ความสามารถทางวิชาการเฉพาะด้าน ความสามารถในการเป็นผู้นำ ความสามารถด้านทัศนคติศิลป์ หรือศิลปะการแสดง ความคิดสร้างสรรค์หรือความสามารถด้านกีฬา
เด็กที่มีพรสวรรค์ส่วนใหญ่มีสมาธิและความสามารถในการจำ ในระดับที่สูงขึ้น ไม่มีมาตรฐานสำหรับพรสวรรค์ เนื่องจากพรสวรรค์และสภาพแวดล้อมทางสังคมบางอย่างมีส่วนช่วย ในการพัฒนาบุคลิกภาพประเภทต่างๆ ประเภทของความสำเร็จก็แตกต่างกันเช่นกัน ความแตกต่างระหว่างเด็ก ที่มีพรสวรรค์สามารถค้นพบได้ง่ายๆ
โดยการจัดกลุ่มเข้าด้วยกัน บางคนแข็งแกร่งมากในด้านหนึ่ง และอ่อนแอในด้านอื่น นักคณิตศาสตร์ที่มีพรสวรรค์อาจเป็นนักอ่านทั่วไป ศิลปินที่มีพรสวรรค์อาจเป็นนักคณิตศาสตร์ที่ยากจน และเด็กที่อ่านเร็วอาจขาดความสามารถในการจัดเวลาและกิจกรรม
ลักษณะทั่วไปของเด็กที่มีพรสวรรค์ ในโลกของธุรกิจ การศึกษาด้านการจัดการจำนวนมากพยายามที่จะค้นหาสิ่งที่เหมือนกัน และลักษณะของผู้นำบริษัทที่ประสบความสำเร็จ โดยเชื่อว่าผู้นำเหล่านั้น สามารถได้รับการศึกษาและการฝึกอบรม นอกจากนี้ยังมีคุณสมบัติ และลักษณะเฉพาะที่มักพบในเด็กที่มีพรสวรรค์
แม้ว่าจะไม่มีเด็กคนใดที่สามารถมีได้ทั้งหมดในคราวเดียว วิธีหนึ่งที่จะบอกว่าบุตรหลานของคุณมีพรสวรรค์หรือไม่คือ การให้ความสนใจกับพฤติกรรมของพวกเขาในการสนทนาประจำวัน ในชั้นเรียนและเมื่อตอบสนองต่อโอกาสในการเรียนรู้ ต่อไปนี้คือรายการคุณลักษณะที่พบได้บ่อยที่สุด ในเด็กที่มีพรสวรรค์ซึ่งมีอายุสี่ ห้าและหกปีเด็กเหล่านี้
พวกเขาแสดงความอยากรู้อยากเห็นสูง และกิจกรรมการวิจัยถามคำถามที่รอบคอบ พวกเขามีคำศัพท์มากมาย และใช้ประโยคที่ซับซ้อนในการพูด พวกเขาแสดงออกได้ดี แก้ปัญหาและความท้าทายด้วยวิธีที่ไม่เหมือนใคร พวกเขามีความทรงจำที่ดี พวกเขาแสดงความสามารถที่โดดเด่น ในการวาดภาพ ดนตรีหรือศิลปะการแสดง
พวกเขามีจินตนาการที่เป็นต้นฉบับโดย เฉพาะ ใช้เนื้อหาที่เรียนรู้ก่อนหน้านี้ในบริบท และสถานการณ์ใหม่ พวกเขามีความสามารถพิเศษในการสร้างลำดับตรรกะ พูดคุยและปรับแต่งความคิด พวกเขาเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว พวกเขามุ่งมั่นที่จะ ทำงานอย่างอิสระและใช้ความคิดริเริ่ม พวกเขาแสดงไหวพริบและอารมณ์ขัน
พวกเขามีสมาธิแน่วแน่และพร้อมที่จะแก้ปัญหาที่ซับซ้อนจนจบ แสดงความสามารถพิเศษด้านความสามารถในการประดิษฐ์และเล่าเรื่อง พวกเขาอ่านด้วยความสนใจ เด็กที่มีพรสวรรค์อาจไม่แสดงลักษณะข้างต้นทั้งหมดตลอดเวลา แต่โดยปกติแล้วผู้ปกครอง และผู้เชี่ยวชาญจะสามารถแยกแยะคุณลักษณะเหล่านี้ได้ เมื่อสังเกตเด็กเป็นระยะเวลานาน
มีเหตุผลมากมายที่จะค้นหาว่า ลูกของคุณมีพรสวรรค์หรือไม่ ผู้ปกครองหลายคนเชื่อว่าการรู้ถึงศักยภาพของพรสวรรค์ของเด็กนั้น มีประโยชน์เพียงเล็กน้อย แต่ถ้าเด็กไม่ได้รับการทดสอบที่เหมาะสม ผู้ปกครองจะไม่สามารถรับข้อมูลที่มีค่าเกี่ยวกับเด็กได้ เช่น ความรู้เกี่ยวกับจุดแข็งและจุดอ่อนทางปัญญาของเด็ก ซึ่งสามารถช่วยผู้ปกครองวางแผนวิธีการเรียนรู้ของพวกเขาได้
หากเด็กเริ่มทำแบบทดสอบที่โรงเรียนเท่านั้น สิ่งนี้จะนำไปสู่ผลกระทบที่เด่นชัดมากขึ้นทุกปี นักเรียนที่มีพรสวรรค์หลายคนมักฝ่าฝืนกฎ และท้าทายผู้มีอำนาจโดยท้าทายกฎการปฏิบัติในห้องเรียน พฤติกรรมเด็กที่มีพรสวรรค์บางครั้งอาจสับสนกับโรคสมาธิสั้น เช่น โรคสมาธิสั้น ADD
ดังนั้นการทดสอบควรระบุให้เร็วที่สุด เท่าที่จะเป็นไปได้ว่าเด็กมีพรสวรรค์ หรือมีความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่เป็นไปได้ เช่น ADHD Aspergers syndromeและปัญหาอื่นๆ คุณรู้หรือไม่ว่าเด็กที่เป็นโรค Aspergers Syndrome มีสัญญาณบางอย่างของออทิสติก แต่ในขณะเดียวกัน เด็กหลายคนก็ฉลาดและเฉลียวฉลาด
เด็กที่มีพรสวรรค์รู้สึกสบายใจมากขึ้น เมื่ออยู่ในห้องเรียนและเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่นๆ พวกเขาจะได้รับการปฏิบัติ มีส่วนร่วมและสื่อสารในระดับของพวกเขา การวิจัยพบว่า นักเรียนที่มีพรสวรรค์จะเติบโตท่ามกลางเด็ก ที่มีความสามารถคล้ายคลึงกัน ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ไม่ดี
น่าเสียดายที่เด็กที่มีพรสวรรค์มักเป็นคนเก็บตัว ที่น่ากลัวคนรอบข้างและพ่อแม่ไม่เข้าใจ ด้วยความพิเศษที่ไม่ถูกเปิดเผย ซึ่งนำไปสู่ทางตัน เบื่อและถูกทอดทิ้งที่โรงเรียน พวกเขาสามารถออกจากกระบวนการเรียนรู้ และเลือกแนวทางที่ไม่ต้องใช้ความสามารถพิเศษของตน
คำถามและคำตอบทั่วไปเกี่ยวกับเด็กที่มีพรสวรรค์ พวกเขามีความตระหนักในความสามารถของตนเองหรือไม่ เด็กที่มีพรสวรรค์ส่วนใหญ่เรียนรู้ว่า พวกเขาแตกต่างจากเพื่อนในวัยห้าขวบ พวกเขาอาจถูกมองว่าล้าหลังหรือไม่แน่นอนใช่ และมีตัวอย่างมากมาย วินสตัน เชอร์ชิลไม่จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และเป็นคนสุดท้ายในชั้นเรียนของเขา
เซอร์ ไอแซค นิวตันถูกไล่ออกจากโรงยิมตอนอายุ 14 ปี กลับมาตอนอายุ 19 ปีเพราะเขาอ่านหนังสือเยอะ จากนั้นเขาก็จบการศึกษาจากหลักสูตรเคมบริดจ์ โดยมีผลการเรียนปานกลาง อะไรมีอิทธิพลต่อพัฒนาการของเด็กที่มีพรสวรรค์มหาวิทยาลัยชิคาโก ได้ทำการศึกษาเกี่ยวกับพัฒนาการของนักเรียนที่ประสบความสำเร็จมากที่สุด 100 คน ซึ่งพบว่าผู้ปกครองและครูมีอิทธิพลอย่างมากต่อความสำเร็จของเด็ก
ซึ่งพิสูจน์ให้เห็นว่าพรสวรรค์ไม่เพียงมีมาแต่กำเนิดเท่านั้น มันสามารถหล่อเลี้ยงได้ด้วย เช่นพัฒนาและให้ความรู้ ครอบครัวของพวกเขา หรือครูที่อุทิศตนเป็นพิเศษได้รับการสนับสนุนอย่างมาก ในการพัฒนาความสามารถของเด็ก ซึ่งรู้วิธีแยกแยะความสามารถทั่วไป ออกจากความสามารถที่โดดเด่น เด็กบางคนได้รับแรงจูงใจให้ใช้เวลาหลายชั่วโมง ในการศึกษาและฝึกอบรมกับผู้เชี่ยวชาญ โดยการตัดสินใจของพวกเขาเองและครอบครัว
ใครถือว่ามีพรสวรรค์ และใครไม่มีคำตอบสำหรับคำถามนี้ ขึ้นอยู่กับความชัดเจนของการตีความคำว่า ความสำเร็จและขั้นตอนการประเมินที่ใช้ในสังคม เพื่อกำหนดพรสวรรค์ บางคนคิดว่ามีพรสวรรค์ 2เปอร์เซ็นต์ บางคน เปอร์เซ็นต์ และนักเรียนที่เก่งที่สุดหรือครูเห็นว่าดีที่สุด เปอร์เซ็นต์สิ่งสำคัญคือต้องตระหนักว่า พรสวรรค์เป็นมากกว่าคะแนนสูงในการทดสอบไอคิว และทุกคนมีพรสวรรค์และความสามารถที่สามารถใช้ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายในชีวิตได้
บทความที่น่าสนใจ : การเลี้ยงเด็กเล็ก เคล็ดลับการเลี้ยงเด็กเล็กวัยเรียนเพื่อเตรียมความพร้อม
