วิธีช่วยเด็ก นี่มันไม่ยุติธรรม คุณเอาแต่ตะคอกใส่ฉัน ทั้งๆที่ไม่ใช่ความผิดของฉัน คำที่คุ้นเคย ทุกครั้งที่คุณปฏิเสธบางสิ่งบางอย่างกับเด็ก จำกัดเขาในบางสิ่ง หรือตั้งกฎเขาบอกว่า มันไม่ยุติธรรม หรือไม่ เขาตอบสนองอย่างรุนแรงต่อข้อเรียกร้องใด ๆ และปฏิเสธที่จะรับผิดชอบต่อการกระทำของเขา หรือไม่ ไม่ว่าในกรณีใด เขารู้สึกว่า ถูกปฏิบัติอย่างไม่เป็นธรรม หรืออีกนัยหนึ่ง เขาคิดว่า ตัวเองเป็นเหยื่อหรือไม่
รูปแบบพฤติกรรมนี้ เป็นพยานถึงความคิดของเหยื่อของเด็ก จากเหยื่อ ชาวอังกฤษ ความคิดของเหยื่อเป็นหนึ่ง ในรูปแบบการต่อต้านของเด็ก ด้วยวิธีนี้เขาจะหลีกเลี่ยง ความรับผิดชอบต่อการกระทำของเขา พฤติกรรมนี้คำนวณจากปฏิกิริยาทางอารมณ์ของผู้ปกครอง เราคิดโดยไม่สมัครใจว่า เราเข้มงวดเกินไป หรือไม่ยุติธรรมกับเด็ก และเราเริ่มรู้สึกผิดที่จำกัดเขาในทางใดทางหนึ่ง
ความรู้สึกผิดทำให้เราลดความคาดหวัง ในตัวเด็กลง ความคิดของเหยื่อขัดขวางการเรียนรู้ที่จะสร้างความสัมพันธ์ที่ดีในวัยผู้ใหญ่ เพื่อเรียนรู้การใช้ชีวิตในโลกแห่งความเป็นจริงของผู้ใหญ่ คุณต้องได้รับทักษะใหม่ๆ แต่ก่อนอื่น คุณต้องดูพฤติกรรมที่นำไปสู่การคิดของเหยื่อ สิ่งที่ก่อให้เกิดความคิดของเหยื่อ เด็กอาจใช้รูปแบบความคิดที่ไม่มีเหตุผล หรือผิดพลาดซึ่งมักจะส่งผลเสียต่ออารมณ์ของเขา และทำให้เกิดพฤติกรรมที่ตกเป็นเหยื่อ กล่าวอีกนัยหนึ่ง เมื่อเด็กคิดเหมือนเหยื่อ เขาเริ่มรู้สึก และทำตัวเหมือนเหยื่อ พิจารณาข้อผิดพลาดในการคิดบางอย่างที่นำไปสู่ความคิด และพฤติกรรมของเหยื่อ
ตำแหน่งของเหยื่อซึ่งแสดงด้วยวลีเช่น ทำไมคุณถึงให้ฉันทำงานบ้าน ฉันอยู่ที่โรงเรียนในตอนเช้า จากนั้นฉันก็ทำการบ้าน ฉันไม่มีเวลาให้ตัวเอง ฉันไม่มีเวลาทำงานบ้าน ตำแหน่งนี้แสดงในเงื่อนไขต่อไปนี้ โทษผู้อื่น โดยมากมักเป็นพ่อแม่ วิธีช่วยเด็ก ไม่รับผิดชอบต่อการกระทำของเขา ขอโทษอย่างต่อเนื่อง ต่อสู้เพื่อสิทธิ์ในการเป็นเหยื่อ
ความอยุติธรรมซึ่งแสดงออกด้วยวลีดังนี้ เมื่อพี่ชายของคุณอายุเท่าฉัน คุณไม่เคยให้เขาทำความสะอาดห้องเลย ทั้งหมดนี้เป็นเพราะเขาเป็นเด็กผู้ชาย และฉันเป็นผู้หญิง คุณปฏิบัติต่อเขาดีกว่า ฉันเสมอ มันไม่ยุติธรรม สัญญาณของพฤติกรรมนี้อาจรวมถึง คำแถลงของเด็กว่า พวกเขาถูกเรียกร้องอย่างไม่เป็นธรรม ปฏิเสธที่จะปฏิบัติตามคำแนะนำที่ ไม่ยุติธรรม ร้องเรียนว่า การลงโทษที่ไม่เชื่อฟังไม่เป็นธรรม
ความเป็นเอกลักษณ์ซึ่งแสดงออกด้วยวลีเช่นนี้ คุณจะไม่มีวันเข้าใจฉัน เพราะฉันไม่สำคัญสำหรับคุณเท่ากับน้องสาวของฉัน เป็นเพราะฉันไม่ชอบสิ่งที่คุณชอบ รูปแบบพฤติกรรมนี้สามารถแสดงออกได้ดังต่อไปนี้ คำกล่าวของเด็กว่า เขาไม่เหมือนใคร และไม่สามารถใช้กฎทั่วไปกับเขาได้ การกล่าวหาว่า ผู้ปกครองไม่เข้าใจเด็ก เด็กมุ่งเน้นไปที่ความจริงที่ว่า เขาไม่เข้าใจ และไม่ใช่ปัญหา
ซึ่งแสดงด้วยคำพูดที่คล้ายกัน คุณเริ่มตะคอกใส่ฉันโดยไม่มีเหตุผล ฉันโกรธ และทำแจกันแตก อย่าตะโกนใส่ฉัน รูปแบบพฤติกรรมนี้แสดงออกมาในคุณลักษณะต่อไปนี้ เด็กไม่สามารถควบคุมตัวเอง และบอกว่าเขาไม่สามารถทำอะไรกับมันได้ เขาสอนพ่อแม่ เพื่อหลีกเลี่ยงความรับผิดชอบต่อการกระทำของเขาเอง เด็กใช้ความโกรธ เพื่อให้ได้สิ่งที่เขาต้องการ ผู้ปกครองต้องเผชิญกับพฤติกรรมดังกล่าวอย่างต่อเนื่องเริ่มเชื่อว่าเด็กกำลังพูดความจริง สิ่งนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าพวกเขายังแสดงปฏิกิริยาที่ไม่ดีต่อสุขภาพต่อพฤติกรรมของเด็ก และยอมให้เขา
ตัวอย่างเช่น เมื่อลูกสาวของคุณปฏิเสธที่จะอยู่บ้านกับน้องชายคนเล็กของเธอ คุณยอมแพ้ คุณไม่ต้องการได้ยินเสียงร้องไห้ของเด็ก และกลัวว่า ลูกสาวจะโกรธพี่ชายของเธอ ดังนั้นคุณจึงเปลี่ยนแผน และอยู่บ้านการคิดผิดพลาดเช่นนี้อาจทำให้เด็กรู้สึกอันตรายถึงชีวิตได้ พวกเขาอาจรู้สึกว่า ไม่สามารถเปลี่ยนแปลง
และรับผิดชอบต่อการกระทำของตนเองได้ เขาจะไม่รู้สึกว่า เขาสามารถพัฒนาได้ คุณควรหลีกเลี่ยงสภาวะแห่งความพินาศนี้ด้วยการเตือนตัวเองอยู่เสมอว่า คุณสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตลอดเวลา
สี่ขั้นตอนที่ช่วยให้ลูกของคุณเปลี่ยนแปลง ได้แก่ ค่อยๆปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ลองนึกถึงสิ่งที่ขัดขวางเด็กในชีวิต และสิ่งที่เขาสามารถเปลี่ยนแปลงได้ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถช่วยเขาพัฒนานิสัยการตื่นเช้า ออกกำลังกาย หรือสร้างมารยาทบนโต๊ะอาหารที่สุภาพระหว่างมื้อค่ำ พูดคุยกับลูกของคุณ เมื่อคุณทั้งคู่สงบสติอารมณ์ บอกเขาว่า คุณต้องการอะไรจากเขา ฉันอยากคุยเรื่องงานบ้าน
ฉันพบว่ามันยากที่จะทำเอง และฉันต้องการให้คุณช่วยฉัน เราทุกคนต่างมีงานบ้าน และคุณต้องล้างจาน หากคุณต้องการเล่นเกมคอมพิวเตอร์ทุกวัน คุณต้องล้างจานหลังอาหารเย็น พูดคุยกับลูกของคุณด้วยน้ำเสียงที่สงบ สิ่งนี้จะป้องกันไม่ให้เขาตำหนิคุณเพราะแสดงปฏิกิริยามากเกินไป เอฟเฟกต์ที่ดีที่สุดจะเกิดขึ้น เมื่อคุณไม่แสดงอารมณ์
อย่างไรก็ตาม อย่าคาดหวังว่าบุตรหลานของคุณจะยอมรับกฎใหม่โดยไม่ตั้งข้อกังขา เขาอาจต่อต้านแม้ว่า ในตอนแรกเขาจะไม่แสดงออกก็ตาม กำหนดบทลงโทษสำหรับพฤติกรรมที่ไม่ดี จะใช้เวลานานในการกำจัดความคิด และพฤติกรรมของเหยื่อ พฤติกรรมนี้มักจะกลายเป็นนิสัยในเด็กการตอบสนองของคุณกลายเป็นนิสัย คุณไม่ควรดูพฤติกรรมดังกล่าวผ่านนิ้วของคุณแม้ว่า สิ่งล่อใจจะดีมากก็ตาม
เราทุกคนพยายามหลีกเลี่ยงความยากลำบาก อย่างไรก็ตาม ในกรณีนี้ คุณควรปฏิบัติตามกฎที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัด ส่งเสริมพฤติกรรมเด็กที่มีความรับผิดชอบ ในตอนแรก การเปลี่ยนแปลงอาจแทบไม่สังเกตเห็น แต่เด็กจะค่อยๆ กำจัดความคิดที่เป็นเหยื่อออกไป เขาควรได้รับการสนับสนุนให้ เปลี่ยนแปลง และพัฒนา ทักษะ การแก้ปัญหา ที่ดี อย่าลืมที่จะทำมัน
จำไว้ว่า การเปลี่ยนแปลงไม่เคยมาเร็ว ทันทีที่เด็กเข้าใจว่าคุณเชื่อในตัวเขา เขาจะพยายามพิสูจน์ความเชื่อใจของคุณ เราทุกคนต้องการให้ลูกๆ ของเราเติบโตขึ้นมีความรับผิดชอบ และสามารถรับมือกับความท้าทายในชีวิตได้ ความคิดของเหยื่อไม่ได้มีส่วนช่วยในเรื่องนี้ แต่ถ้าคุณสอนให้ลูกรับผิดชอบการกระทำของตัวเอง คุณจะพาลูกเข้าใกล้สิ่งนี้มากขึ้น
บทความที่น่าสนใจ : ดวงอาทิตย์ ทำความเข้าใจเกี่ยวกับโครงสร้างพื้นฐานของดวงอาทิตย์
